| מיומנויות חשיבה מסדר גבוה התלמידים יפעילו אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה: שאילת שאלות, זיהוי רכיבים וקשרים, העלאת השערות, ייצוג ידע, והסקת מסקנות | אנליזה: התלמיד ימיין את האיברים השייכים לערכת הנשימה |
|---|---|
| יחידה זו פותחה על פי שלבי הטקסונומיה של בלום ומעודדת מיומנויות חשיבה מסדר גבוה | הבנה וידע: התלמיד יסביר את תפקידו של כל איבר במערכת הנשימה |
| הכניסה המיטבית ליחידה הנה דרך הגוגל כרום | יישום: התלמיד יכין דגם אודות פעולתה של מערכת הנשימה |
|---|---|
| ידע: התלמיד יזהה את מסלול החמצן במערכת הנשימה | סינטזה: התלמיד יסדר מחדש את מערכת הנשימה |
.