| العمل الحالي :مشرف تربوي للتدريب | وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين ' -- 09:23، 18 مارس 2008 UTC ' |
|---|---|
| وفق الله الجميع لما فيه الخير،وسدد خطاهم على طريق الخير والهدى | وتمثل القيادة المدرسية احدى أهم المرتكزات التي تقوم عليها أسس التربية والتعليم الحديث ، كما أنها تقود دفة التغيير والتطوير داخل المدارس ، لذا فان اعداد برامج تدريبية متخصصة لتأهيل وصقل مهارات القائد المدرسي وتطويره مهنيا يعتبر من أهم الأولويات بهدف الارتقاء بأداء القيادات المدرسية وإكسابهم الاحترافية اللازمة في التعامل مع المستجدات كقادة تغيير وتطوير للعمل في المجتمعات المهنية المتعلمة ، ولكي يكونوا قادة في مدارسهم ورموزا يحتذى بها في مجتمعهم والاجتماعي وتأهيلهم قياديا لمواجهة التطور المتسارع في الفكر وصقل مهاراتهم لتحسين جودة مخرجات التعليم وتطوير الأداء المدرسي والعمليات الاجرائية بالمدارس |
إن فكرة بقاء الإنسان في تعلم دائم ليست وليدة الحاضر بل هي راجعة إلى إرث تاريخي لحضارات متميزة تؤمن بأن التقدم والإبداع في الميدان العملي لا يمكن أن يكون إلا إذا أوجدنا تأهيلاً وتدريباً للإنسان بشكل دائم ومستمر.
| إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالأحساء الأحساء ـ طريق الخليج ـ الإدارة العامة للتربية والتعليم مبنى رقم 4 الهاتف | ولعل أبرز سمات عصرنا الحديث الكم الهائل في العلوم والمعارف التي تتغير وتتطور بسرعة هائلة، الأمر الذي دعا صناع القرار إلى جعل التدريب إحدى أهم الركائز الأساسية في الإدارة الحديثة، لدوره البارز في معالجة الفجوة التي قد تحصل ما بين الواقع العملي والتغيرات والتطورات التي تظهر بين حين وآخر |
|---|---|
| تعليمات يجب على كل مستخدم الرجوع إلى مديره المباشر لتفعيل الدخول وفي حالة وجود مشكلة تتعلق بالدخ | لذا يشرفنا في إدارة التدريب التربوي والابتعاث في الأحساء أن نضع بين أيديكم مجموعة من البرامج التدريبية والتي نأمل أن يكون لها الأثر في تجويد العمل في الميدان التعليمي التربوي ، ليعود نفعها بإذن الله تعالى على أبنائنا الطلاب بشكل خاص وعلى منسوبي التعليم بشكل عام |
ولم يعد حالياً التطوير المهني تغيراً في مصطلح التدريب أو مظهراً ترفياً أو وحدة إدارية في الهياكل التنظيمية في المؤسسات التعليمية بل أصبح ممارسة عملية وضرورة مهنية إدارية وفنية ملحة تلبي الحاجة للتكيف مع العديد من المتغيرات العصرية المتسارعة في المجتمعات والافراد والعلوم والمعارف , فوفق الدراسات التطبيقية العديدة التي أجريت على التطوير المهني في مجال التربية والتعليم أثبتت أنه كان السبب الرئيس في تحسين مخرجات التعليم بالإضافة إلى أنه متطلب للأسباب الأخرى.
24| وصلّى الله وسلّم على سيدنا ونبينا محمد | التطوير المهني عند تتبع الدول الناهضة تعليمياً نستقرأ أن جهود الاصلاح التعليمي ارتكزت على التطوير المهني الذي تجاوز مصطلح التدريب ليشمل كل البرامج والمناشط والآليات التي توجه نحو الموارد البشرية بقصد تنميتها معرفيا ومهارياً |
|---|---|
| من تلك الرؤية والمفهوم نؤمن في إدارة التدريب التربوي والابتعاث في الأحساء بأن التطوير والتأهيل للكوادر البشرية لا يمكن أن يحقق أهدافه إلا إذا كان عملية دائمة ومستمرة تساعد في تطوير المستفيدين وتسهم في إعطائهم الحد المعقول من المهارات والعلوم المعارف المرتبطة بالجوانب التطويرية في الميدان التربوي | حاصل عل الشهادة الدولية في قيادة الحاسب الآلي والإنترنت |
أجمل ما في التغيير أنه وسيلة لتجديد الحياة وتطوير الأداء وزيادة الخبرات فبه تسمو الهمم وتدرك القمم اني رأيت ركود الماء يفسده ان ساح طاب وان لم يجر لم يطب والتدريب في عصرنا الحاضر يعتبر من أهم وسائل التغيير والتطوير في شتى المجالات , وقد أدركت ذلك المنظمات والمؤسسات ة على مستوى العالم فبدأت في صراع المنافسة لإكساب أفرادها المعلومات والمهارات والأفكار والاتجاهات الحديثة من أجل قيامهم بالأعمال المطلوبة بكفاءة وفاعلية وتحقيق الريادة العلمية وة.
1