הוראה רלוונטית קושרת את החומר לעולמו של התלמיד, לתחומי הרגש והעניין שלו | The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 166:1, 5-15 |
---|---|
הגננת בהתנהגותה זו הדגימה לילדה ששיחקה, איך מצטרפים למשחק, איך מבקשים עזרה, איך משתפים ונותנים עזרה, ואיך משחקים יחד | הוריה מתרגזים ומורים לה לעזוב את השולחן מייד |
תכנון — מתוך הגדרת המטרות צריכה לצמוח תוכנית פעולה אופרטיבית, שתהווה בסיס להתארגנות עצמית, תחזק את תחושת המסוגלות ותאפשר לצאת לדרך החדשה.
23העבודה עם הצוות אינה מוגבלת לשלבים של טרום-יציאה לדרך, והיא צריכה כאמור להתקיים במקביל לתהליכים שחווים התלמידים | על כן אני מסיקה שיש עניין לגננות, מורים והורים לקרוא על משמעות הuויסות העצמי ועל דרכי הטיפוח של כישור חשוב זה |
---|---|
שכנוע מילולי - כאשר אנו משכנעים אחרים שאנו יכולים להצליח, תחושת המסוגלות העצמית שלנו עולה | מאפייני ויסות עצמי רגשי - זה מבוסס על התיאוריה המודאלית של רגשות ישנן תיאוריות רבות ושונות על הרגש האנושי ועל אופן פעולתו |
לכן יש לאנשי החינוך אינטרס מובהק לפתח ולטפח אותם.
אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים הדומים לוויסות עצמי: מה זה, דוגמאות ותרגילים , אנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו של צמיחה ועזרה עצמית | היכולת לזהות מצבים רגשיים של עצמנו ושל אחרים, להבין את אלה ולעקוב אחרי תנודות בהלכי הרוח מהווה מרכיב חשוב בויסות הרגשי |
---|---|
לדברי קפנה-הודג ', נושא קליני או נוירולוגי, כמו גם הזדמנויות מוגבלות לתרגול עצמאי, הן שתי סיבות לכך שילדים או מתבגרים נאבקים עם ויסות עצמי | במובן זה, ניהול יומן שבו הם רושמים מה קורה להם והדרך בה הם מגיבים בכל סיטואציה יכולים לעזור מאוד |
רמת הוויסות העצמי משתנה במהלך החיים בהתאם להתפתחות: מדובר באחד הממדים שלגביהם ניתן לקבוע בבירור שילדים בני שמונה מווסתים את עצמם טוב יותר בהשוואה לבני השש; בני השש מווסתים עצמם טוב יותר מבני הארבע; בני הארבע יותר מבני השנתיים; השנה וכך הלאה.
18